INSTRUMEN AKREDITASI BAN PDM TAHUN 2024
DAPATKAN VIDEO DAN BUKTI DUKUNG AKREDITASI_IA BAN PDM_FULL GRATIS
Akreditasi merupakan upaya negara untuk memeriksa apakah
penyelenggara layanan pendidikan konsisten dalam menjalankan misinya. Misi
utama dari penyelenggara layanan pendidikan adalah sebagai penyedia layanan
belajar bagi anak bangsa—mulai dari anak usia dini hingga individu pada usia
dewasa. Layanan belajar yang mampu menumbuhkembangkan potensi mereka sehingga
kelak mampu menavigasi kehidupannya dengan sebaik-baiknya. Lebih dari itu,
melalui budaya baik yang dikembangkan di lingkungan belajar (school culture),
anak bangsa kita juga dapat terbiasakan belajar merasakan, memahami, dan
menjalani perilaku baik yang harus tumbuh subur dalam dirinya.
Mari maknai akreditasi sebagai pemantik untuk merefleksikan
bagaimana kita semua yang terlibat di dalam ekosistem pendidikan dapat
menjalankan amanah dengan lebih baik. Amanah besar ini memerlukan kemitraan dan
kejujuran. Karenanya, hindarilah ketidakjujuran dalam menceritakan kinerja
karena akan menyesatkan kita semua dalam menjalani proses refleksi tersebut.
Apa peran Anda
di dalam proses akreditasi?
- Sebagai mitra. Sebagai penyelenggara layanan pendidikan,
Bapak dan Ibu adalah mitra negara dalam menyediakan layanan pendidikan
bagi anak-anak bangsa. Sebagai mitra, maka posisi Anda adalah setara.
Walaupun akreditasi merupakan bentuk asesmen kinerja, namun Bapak dan
Ibulah pemilik dari setiap data kinerja; dan karenanya proses asesmen ini
adalah untuk Anda, serta hasilnya berhak digunakan demi perbaikan
berkelanjutan.
- Sebagai catatan: biaya untuk pelaksanaan visitasi ditanggung
oleh pemerintah (tidak dibebankan kepada satuan pendidikan).
Memberifian
informasi secara jujur. Akreditasi ibarat pemantik bagi satuan pendidikan untuk
merefleksikan bagaimana cara agar dapat menjalankan amanah menyediakan layanan
pendidikan dengan lebih baik. Ketidakjujuran dalam membagikan kinerjanya, akan
menyesatkan Bapak/Ibu saat menjalani proses refleksi tersebut. Manfaatkanlah
proses akreditasi sebagai kesempatan untuk memotret kinerja layanan pendidikan
di satuan pendidikan melalui dialog antara asesor dan satuan pendidikan.
Komponєn dalam Instrumєn
Akreditasi:
Komponєn 1.
Kinєrja Pєndidifi dalam Prosєs Pєmbєlajaran
Komponen ini
menjadi bagian dari instrumen akreditasi karena tugas utama satuan pendidikan
adalah memastikan peserta didiknya mendapatkan pendidikan yang terbaik. Peserta
didik mendapatkan pendidikan yang terbaik saat pendidik mampu membangun
kompetensi dan karakter yang peserta didik perlukan melalui proses pembelajaran
yang efektif dan menyenangkan, melalui interaksi aktif dan empatik, serta
memperhatikan kebutuhan belajar peserta didik. Dengan mengukur kapasitas
pendidik dalam memfasilitasi pembelajaran, maka Badan Akreditasi Nasional sudah
berperan dalam mendorong satuan pendidikan untuk terus meningkatkan kompetensi
pendidiknya.
Komponєn 2.
Kєpєmimpinan Kєpala Satuan Pendidikan dalam Pєngєlolaan Satuan Pendidikan
Kepemimpinan
kepala satuan pendidikan dalam pengelolaan satuan pendidikan, atau sering kita
pahami sebagai instructional leadership, merupakan kunci hadirnya tata kelola
satuan pendidikan yang baik, dan akan berdampak pada peningkatan layanan
berkelanjutan. Dengan mengukur kinerja kepala satuan pendidikan, maka Badan
Akreditasi Nasional turut mendukung penguatan peran kepala satuan pendidikan
sebagai pemimpin pembelajaran.
Komponєn 3.
Ifilim Lingfiungan Bєlajar
Peran satuan
pendidikan adalah mendampingi peserta didik, dan salah satu cara dalam
mendampingi peserta didik yang langsung dirasakan oleh mereka adalah melalui
pengkondisian iklim lingkungan belajar. Dengan mengukur iklim lingkungan
belajar, maka Badan Akreditasi Nasional sudah memastikan setiap peserta didik
berada di dalam lingkungan yang memungkinkan mereka mendapatkan hasil optimal
dari proses belajar.
Komponєn 4.
Kompєtєnsi Hasil Pєmbєlajaran Lulusan dan/atau Pєsєrta Didifi
Untuk mengukur
hasil kinerja satuan pendidikan dalam menghadirkan hasil pembelajaran yang
diinginkan, instrumen akreditasi menggunakan data dari instrumen yang dirujuk
di dalam Evaluasi Sistem Pendidikan (selanjutnya disebut ESP).
VIDEO BUKTI DUKUNG KOMPNEN 1 KLIK DISINI
DOWNLOAD CONTOH BUKTI DUKUNG KOMPONEN 1 DOWNLOAD DISINI
VIDEO BUKTI DUKUNG KOMPNEN 2 KLIK DISINI
DOWNLOAD CONTOH BUKTI DUKUNG KOMPENEN 2 DOWNLOAD DISINI
